No âmbito das atividades do projeto SEI1617 os estudantes do 1º ano do MEG receberam na FLUP um grupo de 17 alunos da ES Alexandre Herculano.
O programa da receção e a planificação da formação ficou a cargo do grupo dos jovens professores em formação, não tendo sido necessária qualquer intervenção de docentes do mestrado.
Do sucesso dos trabalhos resultou a vontade unânime dos alunos da ESAH de realizar os trabalhos deste projeto, preferencialmente, nas instalações da FLUP com este grupo do MEG!
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Visitas a duas escolas históricas do Porto
Nos dias 19 de outubro e 2 de novembro, o 1º ano do MEG foi visitar as escolas Alexandre Herculano e a Rodrigues de Freitas, respetivamente. Da autoria de Marques da Silva, estes liceus exibem um espólio geográfico raro em instalações que nos transportam para outros tempos e ambiências do ensino e educação.
Na Alexandre Herculano, registamos o elevado estado de degradação das instalações, ligeiramente, mitigado pelo trabalho excelente que, mesmo assim, alunos, professores e funcionários desenvolvem!
Já a Rodrigues de Freitas, oferece ao seu corpo docente e discente instalações modernizadas, estando a desenvolver um excelente trabalho de organização de espólios e materiais didáticos do passado em arquivos e museus que tivemos oportunidade de apreciar!
14ª Mostra UP – o MEG organiza as atividades da Geografia
Os estudantes do 1º ano do MEG organizaram a participação da Geografia na 14ª Mostra UP que está a decorrer no Pavilhão Rosa Mota até ao próximo domingo (20 de março).
Com a colaboração de estudantes e professores do Departamento de Geografia, o grupo do MEG está, de 17 a 20 de março, a dinamizar as atividades da Mostra UP, tendo construído materiais propositadamente para o efeito, nomeadamente um jogo didático interativo que está a ter forte participação pelos jovens das escolas do ensino básico e secundário que nos visitam 😉
Aqui e aqui uma pequena mostra dessa mostra geográfica 😉
Geocaching na Inês de Castro
O MEG associou-se ao núcleo de estágio da Escola Secundária Inês de Castro para desenvolver uma atividade de geocaching.
Aqui: 90 minutos de exibição das habilidades de orientação e decifração de enigmas com muita diversão por parte de alunos e professores 😉
Na sua preparação, entre outras tarefas, foram apuradas as coordenadas exatas dos locais onde se localizaram as caixas com desafios temáticos; definiram-se enigmas e criou-se uma “caixa fantasma” que funcionou como fator de desempate cronológico das equipas.
