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14ª Mostra UP – o MEG organiza as atividades da Geografia

Os estudantes do 1º ano do MEG organizaram a participação da Geografia na 14ª Mostra UP que está a decorrer no Pavilhão Rosa Mota até ao próximo domingo (20 de março).
geografiaImagem1Com a colaboração de estudantes e professores do Departamento de Geografia, o grupo do MEG está, de 17 a 20 de março, a dinamizar as atividades da Mostra UP, tendo construído materiais propositadamente para o efeito, nomeadamente um jogo didático interativo que está a ter forte participação pelos jovens das escolas do ensino básico e secundário que nos visitam 😉
Aqui e aqui uma pequena mostra dessa mostra geográfica 😉

Em contagem decrescente para as férias da Páscoa “Pernas para que te quero?”

No âmbito das parcerias com as escolas para a formação de professores de Geografia, nos dias 14 e 17 de março o MEG foi até às Escolas Secundárias de Paredes e Inês de Castro animar uma sessão organizada pelos respetivos núcleos de estágio do MEHG sobre “transportes(i)mobilidade”.13012716_959406637509746_3531539856360672705_nEm ambos os casos as sessões iniciaram-se com a exibição de excelentes trabalhos sobre o tema em formato video, sendo que na escola de Paredes a autoria pertenceu aos alunos do 11º ano e na de Inês de Castro partiu do grupo de estagiários.
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Valeu muito a pena! 😉

 

 

Somos parceiros do projeto Porto de Conhecimento – SEI (Sociedade, Escola e Investigação)

seiInspirados nas palavras de ordem do Ano Europeu do Desenvolvimento (2015) – Mundo, Dignidade, Futuro – e na vaga de migrações internacionais que pela dimensão, persistência e consequências humanitárias se vieram sobrepor às já verificadas na sequência da crise económica que assolou a Europa, a Câmara Municipal do Porto (projeto SEI) o MEG (DG_FLUP), e um grupo de alunos do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano (AEAH) concretizam um desafio técnico e científico de base geográfica ancorado no tema migrações – GEOMOVE. 
Parte-se da experiência migratória da família de cada aluno do ensino secundário da AEAH para depois agregar em diversos recursos analógicos e digitais as dinâmicas e fluxos coletivos que se espera sejam reveladores do processo de construção de redes e/ou correntes de migração.
Os trabalhos contam com a participação de docentes, bolseiros de investigação e estudantes, que, enquanto desenvolvem as atividades do projeto, cruzam experiências e saberes com os alunos do AEAH promovendo a curiosidade geográfica, competências e a cultura científica entre os jovens.